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2021-09-15 12:37:023169 字7 条评论

那名为太宰治的考题(一)

来自合集 文野〈学笔〉堆文 · 关注合集

初发于2021-1-24

科目:语文│数学?

所记:〔拟人修辞〕


·考生×考题

·来自我亲爱的老师

——究竟是你在做题,还是题目做你?(文艺版)


“…瞅瞅你们一个个痛苦的样子,要是题目是个人,肯定在想这货蠢死了怎么还做不出来啊”

↑(´°̥̥̥̥̥̥̥̥ω°̥̥̥̥̥̥̥̥`)


众人身份不定(考生或考题),都在解一个名为「太宰治」的考题


·世界观混乱,每人都必须解题


·无脑现编,答案什么的纯粹为了作暗语


·自个乐,无逻辑,还勿较真

以上ok?


——

谁能解得开?那名为「太宰治」的考题——


1.


考试,就是把该拿到的分揣到口袋里,除此之外尽可能地得到最大值,森鸥外便是奉行着最优解的高等生


他先是扫了一眼整张卷子,很快做完了前半部分,在「爱丽丝」这道题上不小心停留太久,时限已将近一个小时


森鸥外盯着最后一部分,那是个新定义变化类题型,


名为「太宰治」?呵,有意思


前面有小板块的熟悉练习,他只微微略过,最后真正可得分的要求是解出「太宰治」的确切值,让森鸥外提了兴趣


时间一分一秒在流失,森鸥外双手交叉抵着下巴,这是他深思时的习惯动作,就这么盯着题沉默了许久,他叹了一口气,拿起笔开始解答


时间不容他写太多,于是森鸥外放弃了前面的「织田作之助」去解「太宰治」,自以为是能完成这张卷子的最优解,不想所得结果依旧是错误


他失去了最珍贵的分值,因为「织田作之助」是解「太宰治」的关键,若能一步一步进行推导,没有因中间变量「纪德」而选择放弃,他或许离「太宰治」的答案能更进一点吧…


考完试收卷的前一秒,森鸥外给自己估了分,他觉得「太宰治」和自己的思路是如此相近,每一步都是完美,却不知他从未真正理解这道题


2.


自从中原中也遇见这名为「太宰治」的考题,他就与这道题死磕上了,还记得一开始被这题奇葩的定义和难料的变化轨迹气的差点当场撕卷

后来要到了原题但并没有答案,不知出卷人怎么想的,就是不肯公布

(剧情需要✔)


「太宰治」的答案据说复杂地变态,根本不是人能做出来的,也有人说这题无解,算出了许多答案最后发现都得舍去,简直像一个戴了无数层面具的人,掀开表层之下仍是另一表情的面具,你永远不知“他”的真实容貌


看着是俊美秀气的青年其实是丑陋的巫师?

表象是诱人可口的苹果其实内里已腐烂不堪?

没人知道「太宰治」的正确答案究竟是什么


中原中也再一次撕了演算纸,那张有「太宰治」的卷子显得皱巴巴,边边角角贴着胶带才不至于太过破碎,白色修正带的痕迹明晃晃地在中原中也眼里转


不知各种缘故他总能感受到来自这道题的鄙视,被他揉皱又重新摊开后,卷子上的褶皱像极了鱼的鳞片,空白的解题区域好似翻着白眼在嘲笑他


这破题怎么看都令人那么不爽?!


在笑我还没做出来?


行、啊、我就不信干不动你!


今天又是被「太宰」气疯了的一天,周围的学生不明白中原中也为何要与一道题过不去,他简直把「太宰治」当成了人,竟然还起了称呼,一旦听到“混蛋青花鱼”的怒骂,众人便知他们的学霸又在关键步骤被「太宰」坑了一把,前面所有做了无用功


或许,又并非如此


中原中也有些好笑地看自己笔下的答案


21·52


『かに』


又是这玩意,一破题怎么对螃蟹这么执着啊!


中原中也的同桌表示十分淡定,表明他有个能对着试卷邪笑的同桌很是充实三观


可若是见到当晚中原中也对着这道题边吃蟹肉棒边嘲讽的模样…呵呵…人间失智考虑一下


3.


谁会知道呢,这名为太宰的考题真有他自己的思想


只有各位大神才能解出‘有意义’的答案


写题时想什么,用什么思路


都能解出一个不同的答案


发现规律后,他们尝试与各类暗号相投,最后完美地用五十音图进行了对话


于是乎,各类考生震惊了(仅限大佬)


得!考题成精了!


还让不让广大考生活了?!


也许是广大顶尖考生的怨恨哀愁等各种缘故吧,「太宰治」几乎可算作真正的‘人’


当然,是聪慧近妖的级别


额,真妖?


太宰也想过自己是什么样的存在,极大的运算量差点没把自己的题型结构整报废了


咋一道题也能成精了!


(别问,问就是校服狗的怒吼)


嘛,既然都能疑惑了,一道有思想的题目生存于世并不过分啦(毫无逻辑的结论)


因与生俱来的一种强烈的归属感,太宰治不断寻找能把自己解出来的人,他将那一刻定为终结


为什么要追求终结?


你问一道题,还是题问你?


(别废话还不多刷题涨涨负值智商)


再说太宰也并不清楚自己的构造啊


哪位大能设出这道题穷尽一生也没把他算出来


或许他就是出题者本身也说不定呐,现在是灵魂作祟,只有解开题才得以解放?


真相,只有一个(咳咳错场了)


……


多是如此的猜测在太宰于百般无聊的岁月中不断舍弃


他随心(若有心的概念)所欲改变自己的解题过程,看考生各种苦恼抓狂,他的欢愉体现在众人愈发潦草的字迹,往往是急匆匆画下丑陋的图像,几句不像样的无解否定了「太宰治」的真实存在


太宰‘看得到’每个人身后的黑暗,他们的思维暴露地彻底,无数考生笔下流露的颓废、厌恶、痛恨等负面情绪令他愈发渴望自定义的终结


用人类的语言描述,太宰的想法属于正宗自杀倾向


是了!自杀!多么迷人的词汇!


这是太宰第一次产生可谓‘情绪’的波动,来自一位小姐在答题区写下的等式


自杀=解脱


他无法描述女子的神情,题有目而不可见(胡扯ing )


只是‘解脱’二字很快被水迹模糊,太宰还未明白等式的含义,他的解题区就只剩下了 自杀 。


4.


那一刻起,就像信徒们找到自己共同的主,太宰把「自杀」作为教义,美丽的小姐成为他待之最温柔的考生


于是——


32〃85·13·52·32〃83·111·32〃93


『情に殉じる』


当多人算出统一答案时,不再是简单的巧合,人们一度以为这是「太宰治」真正的解,欢天喜地同庆一番,后却又被推翻,因为这个解只属于「太宰治」的衍生支


这源自一位敢于质疑的普通教师,说他普通也并非如此,在顶着众多压力提出他解,而不得不暴露著名身份的织田先生,接受采访如是说到:


“…我只是猜测,也许真正能解开这道题的只有一种人——一个孩子,拥有在场各位都不可及的知识量却对这世界仍在迷茫的孩子,他/它的内心深处正如『太宰』,过程不可能这样复杂”


他顿了顿,看着采访的人们不断关注收视率,点头示意离开了讲台,本到嘴边的话语终究没说出来


也许是与学生相处久了,织田作之助总会把「太宰」当作他所形容的那个孩子,不,他仿佛真的能看见题目的本质,就是一个在黑暗里颤抖,尝试过挣扎,后与其融于一体的少年


那晚,织田在桌前重新演算这名为太宰的考题,令他惊讶的是,笔下写出了与先前不符的结果


15·41〃31·23


〖織田作〗


原先无论怎么算都是这个答案


但现在,织田作之助困惑地用红笔圈起后面的数字


33·22


〖好き〗


什么意思呢?


这名普通的语文教师看着「太宰治」陷入沉思


不过一会儿他放下笔,带着自己都不曾发觉的温柔笑了笑


这,是太宰的游戏么


据形变量图纸上画出的运动轨迹不再无序,从一点出发分裂的曲线看似永不相交,却因新的变量在此刻趋于汇合,织田作划下了最后一笔,现在勉强看出了个形状——


唔…桃子


织田作之助想起给咲乐读过的故事书,里面似乎有个叫桃太郎的孩子,果然是个少年啊


莫名其妙得出了这个结论


「太宰」生气地简直想变成激光,看看这位迟钝教师的脑子里搭情商的线是不是彻底错位,他来之不易的信息传递第一次成功,没等内里的运算因主体意识过于羞耻而崩溃,人一句桃太郎已脱口而出


啊啊啊——!


这道成精的题开始受困于人类历史另一大不解之谜——爱情


如果织田作之助真能看见人形态的「太宰」,也许他会明白图像的含义,因为对方赌气的鼓嘴和红似滴血的耳尖,正像一个初次告白的少年所表现的窘迫


深夜,台灯偏暖的微光下,照着一张画着‘桃心’图像的草纸,和一名盯着题目陷入沉思的青年直男,他们不会知晓,这一晚,于人类解题史上是一个怎样意义重大的突破


但这仅仅是「太宰治」的漫长题生中,一段无法忘却/修改的记忆/数据



而后来的学者,绞尽脑汁都不明白「织田作之助」这个解题关键是怎么探索来的



嘘~一名普通的乡村教师和他偶然发现的‘桃太郎定律’,也许能解释这一切


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吾哉
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